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廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院機器人戰(zhàn)隊“TCR”。周康妹攝

 

　　5月中旬，佛山，第十八屆全國大學(xué)生機器人大賽RoboMaster2019機甲大師南部分區(qū)賽酷炫起跑。廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院（以下簡稱嘉庚學(xué)院）機器人戰(zhàn)隊在單項賽之步兵對抗賽和英雄遠程射擊賽中雙雙成功突圍，順利進入全國總決賽。

 

　　6月伊始，天津，2019年第六屆全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽全國總決賽激情開賽。嘉庚學(xué)院代表隊一舉拿下特等獎1項、一等獎1項、二等獎2項，獲獎級別和數(shù)量均位居福建省參賽高校首位。

 

　　現(xiàn)在，這所有著“不一樣的大學(xué)”之稱的高校又多了一個昵稱：“大贏嘉”。這是諧音式的創(chuàng)意點贊，更是外界對該校學(xué)子學(xué)科競賽能力的花式肯定。而對學(xué)校來說，這是自2003年辦學(xué)以來的不忘初心，也是被評估認定為全國民辦院校榜首后的再接再厲。

 

　　這里的“全國民辦院校榜首”指的是，今年年初，《2014—2018年全國普通高校學(xué)科競賽評估結(jié)果（本科）TOP300》出爐，該校名列全國近3000所高校的第179位，領(lǐng)銜全國730多所民辦高校、260多所獨立學(xué)院躋身全國200強。值得一提的是，中國高等教育學(xué)會主辦的此項評估活動已成功舉辦了3年，嘉庚學(xué)院兩次登上全國民辦高校及獨立學(xué)院榜首。

 

　　成績與榮譽都屬于過去，更有意義以及讓人感興趣的是去梳理以下這個問題：“大贏嘉”是怎么煉成的？

 

 

　　學(xué)科競賽是與輸贏密切相關(guān)的活動，但對嘉庚學(xué)院來說，它的意義更多地體現(xiàn)在檢驗與反饋——檢驗辦學(xué)理念與培養(yǎng)成效，反饋培養(yǎng)過程中需要加強、完善的部分。

 

　　如果把人才比作高校的產(chǎn)品，那么適銷對路就是檢驗人才的重要標準。適什么銷，對哪里的路子？2003年，嘉庚學(xué)院在創(chuàng)辦伊始就明確提出，對人才要素的界定和需求應(yīng)該隨著時代的變遷而變化，人才培養(yǎng)的根本不在于知識的傳授，而在于能力的培養(yǎng)。

 

　　這一認知像準繩一樣，穩(wěn)穩(wěn)地描繪出一所不一樣的大學(xué)的發(fā)展圖景——緊緊圍繞“以學(xué)生為中心”的核心辦學(xué)理念，立足市場需求，全力營造因材施教、因勢利導(dǎo)、尊重個性、激發(fā)潛能的教育環(huán)境，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)業(yè)等五種能力的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。

 

　　也就是說，學(xué)生走出課堂能上賽場，出了校門能“好用”是嘉庚學(xué)院作為人才培養(yǎng)機構(gòu)的堅定初心與內(nèi)在要求。為此，學(xué)校在教學(xué)實踐中不斷探索，發(fā)展思路從最初的“以有效教學(xué)見長”發(fā)展為現(xiàn)在的“教學(xué)與科研并舉，以有效教學(xué)見長”，“這帶來的是更高質(zhì)量的能力培育和更活躍的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生成為最大的受益者。”嘉庚學(xué)院院長王瑞芳說，這是一個良性的、螺旋上升的循環(huán)。

 

 

　　鄧偉根，嘉庚學(xué)院信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)生，同時也是學(xué)校此次出征全國大學(xué)生機器人大賽的戰(zhàn)隊隊長。“參與競賽既是實踐也是學(xué)習(xí)，這是雙向互動、融會貫通的過程。”鄧偉根說，他從大二就加入戰(zhàn)隊，3年間隨戰(zhàn)隊出征了三項大賽，理論學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實踐交叉進行，交互作用，這讓他迅速成長。

 

　　“我因為參賽并獲獎，還獲得了5個專業(yè)選修課學(xué)分和2個技能選修課學(xué)分的認可。”在嘉庚學(xué)院，像鄧偉根這樣在課堂、實驗室、賽場來回穿梭的學(xué)生很多，對他們來說，其間沒有取舍之難，更不存在后顧之憂。

 

　　原來，嘉庚學(xué)院從人才培養(yǎng)方案入手，設(shè)置了創(chuàng)新型實踐教學(xué)體系，建構(gòu)了各種產(chǎn)教融合平臺，打通了各種學(xué)用結(jié)合渠道，實現(xiàn)協(xié)同共育；這切實鼓勵并有效引導(dǎo)了學(xué)生積極參加各類社會實踐、科學(xué)研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、競賽活動等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，真正實現(xiàn)了將實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)貫穿于人才培養(yǎng)全過程。

 

　　“不能簡單地將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理解為競賽或者創(chuàng)業(yè)，它是一個對高等教育全面覆蓋的教育理念。”在與新入職的教職員工座談交流時，嘉庚學(xué)院副院長戴一峰總會化身“金牌講解員”，進一步闡釋學(xué)校自創(chuàng)辦以來，為什么堅持、又是如何將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入學(xué)校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃中的。他說，不斷推進的教學(xué)改革頂層設(shè)計都是緊緊圍繞全面落實“實踐育人”理念來展開的。

 

 

　　“嘉庚學(xué)院學(xué)生的綜合能力強，溝通能力突出，這都是作為一個優(yōu)秀員工的必備特質(zhì)。”“我們對嘉庚學(xué)院的學(xué)生非常滿意，每年的業(yè)務(wù)能力考核，他們的總體排名都比較靠前，這是非常能說明問題的”……在前不久的一場校園招聘會上，戴爾、浙江省建工集團等企業(yè)的參會代表都不約而同提到了嘉庚學(xué)院畢業(yè)生的好口碑。

 

　　2018年11月出爐的兩項報告也為這樣的“好口碑”提供了數(shù)據(jù)支持——在福建省教育評估研究中心發(fā)布的《福建省本科高校畢業(yè)生競爭力之月薪調(diào)查報告》《福建省本科高校畢業(yè)生競爭力之晉升調(diào)查報告》中，嘉庚學(xué)院畢業(yè)生平均月薪位列全省綜合性大學(xué)第四，畢業(yè)生晉升總監(jiān)級高管人員占比高居全省綜合性大學(xué)第二。

 

　　如果說，賽場考驗的還是青年學(xué)子對于專業(yè)知識的掌握和運用情況，那么，職場里、社會上憑的就是“真刀真槍”了。換句話說，能在市場上立起來的“嘉”式口碑已不僅僅是“贏”字所能概括。它是理念+制度+“護航編隊”，從歲月里萃取出來的花朵。

 

　　所謂“護航編隊”，在該校指的是為貫徹落實黨的十九大“深化產(chǎn)教融合、校企合作”精神而進行的平臺建設(shè)。截至目前，學(xué)校已建成微柏工業(yè)機器人創(chuàng)新實驗室等8個校企合作創(chuàng)新平臺，為促進人才培養(yǎng)、提升教師科研能力、增強服務(wù)地方經(jīng)濟和企業(yè)的能力等諸多領(lǐng)域創(chuàng)造了良好條件。

 

　　在該校開展應(yīng)用型科研的道路上，校企合作平臺成了重要抓手——它充分發(fā)揮跨院系、跨專業(yè)、跨學(xué)科的屬性，實現(xiàn)造血功能；充分利用學(xué)校的利好政策，吸引更多教師、學(xué)生加入，提升了隊伍的研究能力；同時，又以行業(yè)發(fā)展和企業(yè)需求為導(dǎo)向，探索和建立了深化校企合作的有效途徑。

 

　　2018年，嘉庚學(xué)院迎來建校15周年慶。年輕的校友蘇令相以“嘉”人的身份為母校送上了兩份禮物：一是其創(chuàng)立的廈門貴在互聯(lián)信息科技有限公司捐獻30萬元，在該校設(shè)立“令相產(chǎn)學(xué)研先鋒獎學(xué)金”“令相自強之星獎學(xué)金”；另一份是其所負責(zé)的“貴在互聯(lián)”項目在第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽中，獲得了金獎，為母校贏得榮譽。

 

　　不難發(fā)現(xiàn)，在專業(yè)課堂、全國賽事、校企合作創(chuàng)新平臺里沉浸多年的嘉庚學(xué)院畢業(yè)生們一出校門就將展現(xiàn)出與眾不同的氣質(zhì)。通俗的說法叫作“上手快，動手能力強”，同時又以“校友”的身份反過來充實到母校的校企合作創(chuàng)新平臺上，實現(xiàn)了校內(nèi)外多渠道多力量的加權(quán)提升與協(xié)同創(chuàng)新。