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　　高甲戲是閩南地方戲曲劇種之一，劇目分為大氣戲、繡房戲和丑旦戲三大類(lèi)。其中，傀儡丑（木偶丑）表演藝術(shù)具有獨(dú)特性，活潑風(fēng)趣，舞蹈性極強(qiáng)，在閩臺(tái)地區(qū)頗受百姓喜歡。位于集美學(xué)村的福南堂，是廈門(mén)市金蓮陞高甲劇團(tuán)的主場(chǎng)，每周都會(huì)有大批戲迷為精彩的高甲戲演出而來(lái)到這里。

 

　　人潮中，廈門(mén)市金蓮陞高甲劇團(tuán)的演員們發(fā)現(xiàn)，走進(jìn)福南堂看戲的年輕面孔越來(lái)越多，其中不少是來(lái)自周邊高校的大學(xué)生。不僅高甲戲如此，近年來(lái)，南音、歌仔戲等諸多古老藝術(shù)也結(jié)識(shí)了校園里越來(lái)越多的年輕粉絲。

 

　　讓大學(xué)生與傳統(tǒng)藝術(shù)結(jié)緣，推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)高校，一直是在廈高校“三愛(ài)”主題教育系列活動(dòng)的重要內(nèi)容。今年，由市委宣傳部牽頭主辦的2019年在廈高校“三愛(ài)”主題教育系列活動(dòng)再次把傳統(tǒng)文化進(jìn)校園列入重點(diǎn)活動(dòng)項(xiàng)目，從今年5月至今，一場(chǎng)又一場(chǎng)傳統(tǒng)文化活動(dòng)在廈門(mén)高校登場(chǎng)，加深了青年學(xué)子對(duì)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與理解。

 

　　本報(bào)記者 郭 睿

 

大學(xué)生把高甲戲搬上校園舞臺(tái)

 

　　今年5月22日，廈門(mén)市金蓮陞高甲劇團(tuán)在廈門(mén)理工學(xué)院舉辦了一場(chǎng)“弘揚(yáng)正能量 感受閩南古韻”的高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，拉開(kāi)了其今年度“三愛(ài)”主題教育進(jìn)高校系列活動(dòng)的序幕。

 

　　在廈門(mén)理工學(xué)院信息中心報(bào)告廳，開(kāi)場(chǎng)表演《劍舞》瞬間就抓住了師生的眼球，以情動(dòng)人的折子戲《五步送哥》、風(fēng)趣幽默的折子戲《公子游》讓師生對(duì)高甲戲有了直觀認(rèn)識(shí)，感受到了高甲戲的藝術(shù)魅力。劇團(tuán)還精心策劃上演了一出防范電信詐騙的現(xiàn)代劇《套路》，讓高校師生看到這門(mén)傳統(tǒng)藝術(shù)的現(xiàn)代生命力。

 

　　現(xiàn)場(chǎng)，金蓮陞高甲劇團(tuán)還帶來(lái)一個(gè)特別編排的節(jié)目《行當(dāng)展示》，它全面展示高甲戲生、旦、凈、丑各行當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)風(fēng)格，包括肢體語(yǔ)言、武功和大的唱段展示，以及翻、滾、爬、跌等戲曲基本功。演出結(jié)束后，劇團(tuán)邀請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)與演員互動(dòng)，滿足了大家對(duì)高甲戲的好奇心。廈門(mén)市金蓮陞高甲劇團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)陳炳聰深入淺出地為師生們講解了高甲戲的發(fā)展起源、地域分布、角色特點(diǎn)、演奏特色等戲曲知識(shí)。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的李秋玉同學(xué)說(shuō):“演出讓我領(lǐng)略到了高甲戲的古典美，這種演出、講解和互動(dòng)相結(jié)合的方式非常好。”機(jī)械與汽車(chē)工程學(xué)院的易敬賢同學(xué)表示，我們當(dāng)代大學(xué)生要多了解中國(guó)的傳統(tǒng)戲劇，發(fā)現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)之美，從而不斷增強(qiáng)文化自信。

 

　　今年高甲戲進(jìn)高校的腳步在5月、6月陸續(xù)展開(kāi)?；顒?dòng)還走進(jìn)集美大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，同樣用表演、講解、互動(dòng)相結(jié)合的方式讓更多高校學(xué)子認(rèn)識(shí)高甲戲、喜歡高甲戲、對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)心懷熱情。事實(shí)上，早在2008年，廈門(mén)市金蓮陞高甲劇團(tuán)就主動(dòng)與我市各大高校對(duì)接，送戲進(jìn)校園。“戲劇的傳承需要年輕人，讓越來(lái)越多年輕人認(rèn)識(shí)高甲戲、愿意來(lái)看戲甚至來(lái)學(xué)習(xí)演戲，是我們非常期待的。”陳炳聰告訴記者，自從“三愛(ài)”主題教育系列活動(dòng)開(kāi)展傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)以來(lái)，廈門(mén)市金蓮陞高甲劇團(tuán)從未缺席。

 

　　除了進(jìn)校園，劇團(tuán)還把高校學(xué)子請(qǐng)出來(lái)，請(qǐng)到集美學(xué)村福南堂，這個(gè)陳嘉庚先生為豐富集美學(xué)村的文化生活而親自主持修建的場(chǎng)所,讓高校師生走進(jìn)演員的一天，了解一臺(tái)高甲戲的臺(tái)前幕后。曾經(jīng)有名集美大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院的學(xué)生在參加完劇團(tuán)進(jìn)校園的活動(dòng)后，還主動(dòng)找到劇團(tuán)學(xué)藝，并把學(xué)到的節(jié)目搬上了校園演出舞臺(tái)。

 

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化　多形式亮相高校

 

　　記者從市委宣傳部了解到，作為2019年在廈高校“三愛(ài)”主題教育系列活動(dòng)的重要組成部分，今年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)高?；顒?dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣。除了高甲戲，還有弘揚(yáng)閩南傳統(tǒng)文化之南音進(jìn)校園專(zhuān)場(chǎng)演出、閩南地方戲精品劇目之歌仔戲進(jìn)校園專(zhuān)場(chǎng)演出、廈門(mén)青年民族樂(lè)團(tuán)進(jìn)高校之城市學(xué)院專(zhuān)場(chǎng)演出等，進(jìn)一步加強(qiáng)了青年學(xué)子對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感，提升了高校學(xué)生的文化素養(yǎng)。

 

　　作為在廈高校“三愛(ài)”主題教育系列活動(dòng)的新生力量，今年，廈門(mén)市南樂(lè)團(tuán)把活動(dòng)辦進(jìn)了廈門(mén)華廈學(xué)院。6月11日，樂(lè)團(tuán)采用表演、互動(dòng)、講解相結(jié)合的方式，為廈門(mén)華廈學(xué)院師生送上高雅藝術(shù)進(jìn)校園南音專(zhuān)場(chǎng)《御雅清籟》。“廈門(mén)市南樂(lè)團(tuán)有進(jìn)校園演出的傳統(tǒng)，參加在廈‘三愛(ài)’主題教育系列活動(dòng)，我們更注重節(jié)目?jī)?nèi)容的精挑細(xì)選，用經(jīng)典曲目弘揚(yáng)正能量，讓學(xué)生感受南音魅力。”廈門(mén)市南樂(lè)團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，此次演出采用的是表演、互動(dòng)、講解相結(jié)合的方式，向青年學(xué)生介紹南音歷史、演奏樂(lè)器、唱腔特點(diǎn)等，受到了學(xué)校師生的熱情歡迎。

 

　　在廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院，漳州市歌仔戲（薌?。﹤鞒斜Ｗo(hù)中心的演員們也為青年學(xué)子帶來(lái)薌劇折子戲?qū)?chǎng)表演。《李逵下山》《安安尋母》《周仁哭妻》《沈園絕唱》……舞臺(tái)上，藝術(shù)家們唱念俱佳，展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)鮮活的藝術(shù)形象；舞臺(tái)下，師生們?nèi)绨V如醉，或被演員的扮相、身段吸引，或沉浸于動(dòng)人劇情里。“薌劇進(jìn)‘嘉園’，讓廣大師生有了一個(gè)與薌劇這一藝術(shù)瑰寶親密接觸的機(jī)會(huì)，更重要的是，大學(xué)生們通過(guò)看戲，看見(jiàn)了文化、看見(jiàn)了傳統(tǒng)、看見(jiàn)了傳承，也看見(jiàn)了一方水土。”校方表示，從2010年開(kāi)始，該校積極響應(yīng)廈門(mén)市委宣傳部的號(hào)召，深入廣泛開(kāi)展“三愛(ài)”主題教育，用心設(shè)置像“戲曲進(jìn)校園”這樣令學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，讓學(xué)生根植愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的信念，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。據(jù)悉，除了傳統(tǒng)戲劇進(jìn)校園，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院還將舉辦“傳承弘揚(yáng)節(jié)日文化 增強(qiáng)文化自覺(jué)自信”系列活動(dòng)，以“我們的節(jié)日”為主線，舉辦“花好月圓慶中秋”活動(dòng)、“嘉人行孝道，學(xué)子懂感恩”重陽(yáng)敬老主題活動(dòng)等，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)和時(shí)代精神，讓傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以多樣化的形式扎根高校。